“我们皆凡人”——你…… 注意——这是一款个人游戏，创作灵感源于我本人作为阿斯伯格综合征患者的生活经历。我开始制作《阿斯伯格人生》（An Aspie Life）时年仅 16 岁，如今我 17 岁，即将步入大学校园。每位自闭症人士的情况都略有不同。我创作这款游戏绝非为了冒犯任何人，只是试图从我的视角出发，阐释与自闭症共存的生活是怎样的。 （警告：本游戏包含可能诱发光敏性癫痫玩家发作的图像） 关于本作 有一天，你的室友毫无缘由地离开了。你不得不独自面对外部世界，但对于自闭症人士而言，这既充满挑战，也可能精彩纷呈。患有自闭症并不意味着你无法享受生活。虽然某些事情做起来会更困难，但你也能完成一些令人惊叹的壮举。…
“我们皆凡人”——你……
注意——这是一款个人游戏，创作灵感源于我本人作为阿斯伯格综合征患者的生活经历。我开始制作《阿斯伯格人生》（An Aspie Life）时年仅 16 岁，如今我 17 岁，即将步入大学校园。每位自闭症人士的情况都略有不同。我创作这款游戏绝非为了冒犯任何人，只是试图从我的视角出发，阐释与自闭症共存的生活是怎样的。
（警告：本游戏包含可能诱发光敏性癫痫玩家发作的图像）
关于本作
有一天，你的室友毫无缘由地离开了。你不得不独自面对外部世界，但对于自闭症人士而言，这既充满挑战，也可能精彩纷呈。患有自闭症并不意味着你无法享受生活。虽然某些事情做起来会更困难，但你也能完成一些令人惊叹的壮举。它甚至能让生活中最平凡的部分也变成一种独特的体验。
《阿斯伯格人生》（An Aspie Life）是一款探讨阿斯伯格综合征主题的实验性冒险游戏。游戏核心围绕与自闭症共存的生活展开。玩家在游戏中采取的行动必须适应自闭症人士看待世界的方式。由于本作的每个元素都旨在重现部分自闭症人士感知世界的方式，因此所有声音、画面和互动设计均为此目的而刻意安排。
“电子游戏可以兼具娱乐性和教育意义。当这两种特质结合时，玩家不仅乐于获取信息，也更有可能记住游戏的核心主题。‘《阿斯伯格人生》’是一款通过主角的生活经历来探索自闭症的视频游戏，相比阅读文献和观看纪录片，游玩视频游戏往往更加愉快且富有启发性”——托尼·阿特伍德（Tony Attwood）
游戏如何表现阿斯伯格综合征的各个方面。
《阿斯伯格人生》中包含大量旨在让玩家感受身处谱系之中的设计。通过列表形式可以更清晰地理解：
游戏中的所有角色均以黑色轮廓呈现。通过这种方式，玩家无法解读肢体语言，正如自闭症人士一样。
主角熟悉的一些角色并非黑色轮廓，而是具备一定细节。但他们仍然显得暗淡。这代表了部分自闭症人士在长期相处后，能够逐渐学会解读某人的肢体语言。
在游戏中，每种环境声音都会反映在声音敏感度计量条上。玩家必须将其控制在合理范围内，以免主角感到不堪重负。这代表了自闭症中的声音敏感现象。
在对话中，由于角色均为黑色轮廓，玩家再次无法解读肢体语言。但玩家必须尝试使用有限的词汇量来决定如何回应。这代表了阿斯伯格人士在将思绪转化为他人能理解的句子时所面临的困难。
此外，在对话中，玩家的压力、快乐、勇气和不安情绪计量条会影响对话的走向。例如，勇气值过低意味着你无法注视对方。
要恢复情绪计量条，玩家必须进入安静的地方或从事主角喜欢的事情，也就是玩电子游戏。
游戏采用蓝紫色调的美术风格，不仅营造出 80/90 年代的氛围，也象征着社会孤立感。游戏中对主角至关重要的某些物品并非蓝紫色，而是呈现全彩，以凸显其重要性。
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